Objetivo general:

• Adquisición de conocimientos, habilidades y aptitudes para prestación de cuidados integrales a pacientes con diabetes a través de la metodología enfermera.

Objetivos específicos:

• Identificar las distintas fases del proceso enfermero en pacientes con  diabetes.
• Utilizar una herramienta de valoración integral: patrones funcionales M. Gordon o necesidades básicas de V. Henderson.
• Identificar los problemas y enunciarlos según taxonomía diagnósticos enfermeros NANDA.
• Diferenciar entre diagnósticos enfermeros y problemas interdependientes.
• Seleccionar resultados esperados para problemas/diagnósticos identificados según taxonomía NOC.
• Planificar las intervenciones enfermeras para la consecución de los resultados esperados y sus  actividades. Taxonomía NIC.
• Utilizarán un sistema de registro de cuidados del paciente con diabetes.
• Aplicarán la evaluación del proceso de cuidados de pacientes con diabetes.
• Conocerán los diagnósticos más prevalentes en pacientes con diabetes y planes estandarizados.
• Introducirán  educación terapéutica en planificación de cuidados a personas con diabetes.

Esta actividad hace referencia a una necesidad  de los profesionales de enfermería como beneficiario de la planificación de los cuidados de enfermería. Todo los profesionales de enfermería deberían estar formados en saber realizar correctamente una planificación de cuidados de enfermería en este caso en paciente con diabetes, ya que el beneficio para el control y el seguimiento de dichos pacientes es muy importante, porque esto repercute en una excelente calidad de cuidados mejorando asi como profesional y haciendo que la disciplina enfermera se convierta en una profesión altamente cualificada y sobre todo por el beneficio que ello provoca en el tratamiento y el seguimiento de los paciente con diabetes en este caso.

Por lo tanto solo decir que esta actividad, viene marcada por la necesidad de formar al profesional de enfermería en saber realizar adecuadamente un plan de cuidados a paciente con diabetes, y es una herramienta muy útil en los diferentes niveles del Sistema Sanitario Español.

Tema 1. El proceso de atención de enfermería como método de trabajo (10 horas) 

1.1. Definición. 

1.2. Objetivos y características. 

1.3. Ventajas del P.A.E. 

1.4. Fases del P.A.E. 

1.5. Relación entre las fases del P.A.E. 

1.6. Cualidades necesarias para el uso del P.A.E. 

Tema 2. Valoración (10 horas) 

2.1. Recogida de información. Validación y organización de los datos. 

2.2. Valoración por patrones funcionales de M. Gordon. 

2.3. Valoración por necesidades V. Henderson. 

Tema 3. Diagnóstico (10 horas)

3.1. Introducción. 

3.2. Diagnóstico enfermero, problemas de colaboración y problemas de autonomía. Definición. 

3.3. Diferencias entre el diagnóstico enfermero y problemas interdependientes. 

3.4. Ventajas de trabajar con diagnósticos enfermeros. 

3.5. Tipos de diagnósticos. 

Tema 4. Planificación de cuidados (10 horas) 

4.1. Fase de planificación. concepto. 

4.2. Etapas en el plan de cuidados. 

4.3. Determinación de prioridades. 

4.4. Planteamiento de los objetivos. 

4.5. Cuándo medir los resultados. 

4.6. Selección de las intervenciones de enfermería. 

4.7. Clasificación de las intervenciones.

Tema 5. Ejecución, preparación e intervención de enfermería. Sistemas de registro (10 horas) 

5.1. Ejecución. Concepto. 

5.2. Preparación de la ejecución. 

5.3. La intervención. 

5.4. Documentación y registro. 

5.5. Razonamiento crítico y ejecución. 

5.6. Sistemas de presentación de los cuidados de enfermería. 

Tema 6. Evaluación: Análisis y propósito de la evaluación del plan de cuidados (10 horas) 

6.1. Introducción: aspectos a destacar. 

6.2. Fines y directrices de la evaluación. 

6.3. Pasos de la evaluación. 

6.4. Evaluación de la calidad de los cuidados. 

Tema 7. Planificación de cuidados en pacientes con diabetes (10 horas) 

7.1. Qué debemos valorar. 

7.2. Diagnósticos más prevalentes en personas con diabetes. 

7.3. Educación básica en diabetes. Programa educativo. 

• El curso se realiza Online.
• Tutorías personalizadas.
• Para adquirir el curso deberá proceder al pago del mismo. Una vez desembolsado el importe de matrícula, recibirá en su correo electrónico el usuario y contraseña para acceder a la plataforma de formación, donde podrá comenzar la actividad. Para superar el curso deberá aprobar todos los test de evaluación disponibles al final de cada módulo.
• Una vez superados todos los test, podrá solicitar el certificado y lo recibirá al día siguiente en formato PDF  para poder guardarlo e imprimirlo. También dispondrá de la solicitud del título impreso.