Especialista Universitario en Heridas Complejas e Intervencionismo Multifactorial Asociado

Del 14 de octubre de 2024 al 30 de junio de 2025

37 créditos ECTS 

Dirigido a:

Médicos, Enfermeros, Podólogos, Fisioterapeutas, Farmacéuticos y Biólogos. 

Requisitos de acceso: se deberá acreditar copia de la titulación correspondiente.

Cartel

Cartel

2023   EXPERTO HERIDAS  Pptx

Equipo docente

Equipo docente

ECM
Elena Conde Montero
 
Dermatóloga. Adjunta en el Servicio de Dermatología en el Hospital Universitario Infanta Leonor. SERMAS. Facultativo Especialista de Área Centro de Especialidades Vicente Soldevilla y Hospital Universitario Infanta Leonor, Madrid.

 

YRL
Yolanda Ramírez López
 
Licenciada en Enfermería, Diplomada en Administración de Hospitales y Servicios de Salud por el Instituto Politécnico Nacional de México. Fundadora y Responsable  de clínicas de heridas CLIHER / Cure’he Durango, México. Diplomada en Bioquímica y Biología Molecular para la Industria Farmacéutica y Biotecnológica por la Universidad Nacional Autónoma de México. Ponente y profesor de cursos nacionales e internacionales.  Investigador y  socio activo de la Asociación Científica para Heridas y Estomas del Sureste.
 

 

MJPP
Mª Jesús Pérez Prieto
 
Graduada Universitaria en Enfermería (Universidad de León). Enfermera en el Centro de Atención Primaria La Condesa (León). Experto Universitario en Manejo Avanzado de Heridas Crónicas Complejas (Universidad de Jaén). Máster en el Manejo Integral de Enfermería en DM2 (Universidad de Alcalá de Henares). Experto Universitario en Cuidados y Curas de Heridas Crónicas (Universidad de Cantabria).  Experto Universitario en Heridas Vasculares en el Miembro Inferior y Pie Diabético (Universidad de Córdoba).

 

MGP
Manuel Gerónimo Pardo
 
Licenciado en Medicina por la Universidad de Alicante, Doctor en Medicina por la Universidad de Granada, Especialista en Farmacología Clínica. Especialista en Anestesiología y Reanimación, Servicio de Anestesiología, Reanimación y Terapéutica del Dolor, Gerencia de Atención Integrada de Albacete.

 

RV
Raquel Vázquez
 
Diplomada universitaria en enfermería por la Universidad de Oviedo. Máster en investigación en atención primaria. U. de Alicante Miguel Hernández. Máster en dirección y gestión de enfermería (U. Europea de Madrid; Máster en mindfulness (U. de Zaragoza).

 

MAMS
Miguel A. Mellado Sanz
 
Enfermero de Práctica Avanzada en Cuidado de Heridas. Gerente de Heridea Enfermería Avanzada. Experto en cuidado y tratamiento del paciente con pie diabético por la Universidad de Barcelona, 2014. Experto en heridas en miembro inferior y pie diabético por la Universidad de Córdoba, 2019-2020. Divulgador de conocimiento, experiencia en Áreas de Urgencia, Geriatría y Atención Primaria. Experto en cuidado de heridas de difícil cicatrización. Director de Enfermería de Centros Residenciales Palencia.

 

JTV
Juan Torregrosa Valls
 
Graduado en Enfermería y Podología Máster Universitario en deterioro de la integridad cutánea úlceras y heridas.
Especialista Universitario en Patología Ungueal. Docente en el Especialista Universitario en Heridas Complejas e Intervencionismo Multifactorial Asociado impartido por por eSalúdate.

 

CAM
Carmen Alba Moratilla
 
Master oficial en deterioro de la integridad cutánea, úlceras y heridas (U. C. de Valencia). Coordinadora del capítulo venoso en la Guía de consenso sobre Úlceras Vasculares y Pie Diabético de la (AEEVH). Coordinadora de heridas en MMII y miembro del grupo de heridas de la (AEEVH) y anterior Responsable de la Unidad Funcional de Heridas Hospital Clínico de Valencia.
 

 

RMC
Rubén Molina Carrillo
 
Enfermero de Atención Primaria. Referente de heridas y miembro del Grupo de Heridas de la Gerencia Territorial de Barcelona. Master oficial de Gestión Integral e Investigación de las Heridas Crónicas. Experto en heridas en miembro inferior y pie diabético por la Universidad de Córdoba (2019/20). Especializado en terapia compresiva. Autor del blog dedicado a terapia compresiva: Piernas en compresión.

 

JMRP
Juan Manuel Romero Pelegrin
 
Graduado en Enfermería por la Universidad de Murcia. Supervisor de Recursos Materiales del Área 2 de Salud (Cartagena) del Servicio Murciano de Salud (SMS).  Supervisor de la Unidad de Enfermería de Heridas Crónicas del Complejo Hospitalario de Cartagena. Miembro de la junta directiva de la Asociación Nacional de Enfermería Coordinadora de Recursos Materiales (ANECORM) desde 2016 a 2023. Miembro de la comisión técnica permanente del SMS (2010-Actualidad) Profesor en varias ediciones del  “Curso básico de gestión de productos sanitarios” organizado por ANECORM. Coordinador y autor de la “Guía de apósitos para el tratamiento de heridas crónicas” del SMS.

 

DFG
Dámaso Fernández-Ginés
 
Farmacéutico especialista en Farmacia Hospitalaria. Doctor en Farmacia por la Universidad de Granada.

 

DHS
Daniel Huesca Sheehy
 
Fisioterapeuta. Especialista drenaje linfático.

 

DPB
David Pérez Barreno
 
Doctorando en Ciencias de la Salud. Universidad de Málaga. Experto Universitario en Cuidados y Curas de Heridas Crónicas. Experto Universitario en Gestión de Recursos Humanos en Enfermería. Máster Universitario en Deterioro de la Integridad Cutánea, Úlceras y Heridas. Formador de Formadores. Tutor Clínico de Alumnos de Grado de Enfermería. Co-responsable de la Línea de investigación sobre TIC Aplicadas a los Cuidados, perteneciente a la Red de Fundaciones Gestoras de la Investigación del SSPA.

 

Pertinencia o justificación

Pertinencia o justificación

A medida que aumenta la esperanza de vida aumentan las comorbilidades en la población anciana, preveyéndose un aumento de la cronicidad y del desarrollo de heridas complejas (HC). Ya nadie discute las cargas socioeconómicas que implica el cuidado de la HC para los sistemas de salud, enfrentar este desafío exige profesionales especializados en su abordaje. 
 
La formación en heridas, especialmente en enfermería siguen siendo insuficientes aun después del cambio académico al Plan Bolonia.  Tobajas-Señor y Cols describieron la situación formativa actual en España y la carga docente dedicada a la formación en heridas crónicas y úlceras por presión (UPP) en el Grado de Enfermería de las universidades españolas. Concluyeron que en la mitad de las universidades del país no existe accesibilidad y dotación de créditos docentes dedicados a heridas crónicas. Y donde están accesibles, a la mayoría sólo se les concede entre 1 y 2 créditos. 
 
En ocasiones el proceso de cicatrización es extremadamente complejo por los que, de las cuatro barreras que dificultan la implementación de las mejores prácticas en el cuidado de heridas señaladas por Falanga, es resaltable el aspecto educativo donde persisten la formación tradicional y el arraigo a prácticas ritualistas, la mala calidad en la investigación y a nivel práctico la falta de habilidades de evaluación crítica. La sobrecarga de información de mala calidad ayuda poco a concretar procedimientos y pautas adecuadas para abordar lesiones complejas. Cuando la cicatrización de la herida no progresa normalmente, puede resultar una herida crónica representando una carga económica a la sociedad y un empeoramiento en la calidad de vida del afectado.
 
Se precisa desarrollar nuevas estrategias de cuidados de salud, actualizar recursos y competencias. La prescripción enfermera pone de manifiesto la necesidad de desarrollar nuevos planes formativos, promocionar enfermería especializada y de práctica avanzada que garanticen la calidad de los cuidados en todos los niveles asistenciales. 
 
Existen numerosas terapias individuales o combinadas para tratar las lesiones complejas, mal llamadas crónicas, pero la bibliografía suele centrarse más en el tratamiento que en el propio individuo afectado y no contamos con claras evidencias en su abordaje, puede que un cambio de paradigma centrado en las morbilidades del paciente y en como afecta al proceso de cicatrización puede que sea más eficaz a la hora de encontrar soluciones individuales a cada uno de los problemas que impidan la cicatrización. Es importante que todos los profesionales implicados estén capacitados en el manejo de HC y que se actualicen en los recursos necesarios. 
 
Nuestro objetivo es volver a lo básico, identificar aquellas intervenciones favorables para mejorar el microambiente de la heridas complejas, identificar los factores fisiopatológicos que dificultan la cicatrización y del mismo modo identificar a nivel social y ambiental los parámetros que sean modificables y que ayuden de forma favorable al propio proceso de cicatrización. 
 
Los parámetros actuales de evaluación del lecho de la herida son insuficientes para describir la complejidad evolutiva de la lesión. Por ello, es necesario un nuevo modelo donde parámetros más medibles y exactos como son, por ejemplo, el nivel de acidez, la termografía o planimetría digital, se conviertan en los nuevos estándares de valoración en lesiones complejas. 
No existe una evidencia convincente para abordar las heridas que se cronifican, la diversidad etiológica de las lesiones, las comorbilidades que acompañan al paciente.
 
Las opiniones divergentes entre los profesionales involucrados en el cuidado de las heridas contribuyen a una  variación indeseable en la atención. Únicamente cuando todas las partes interesadas (pacientes, médicos, enfermeras de atención de heridas, pero también fabricantes y compradores) implementen esta evidencia disponible, se garantizará la calidad óptima de la atención para los pacientes con heridas.
 
Las úlceras crónicas en las piernas afectan al 0,6-3% de los mayores de 60 años, aumentando a más del 5% de los mayores de 80 años. Con frecuencia la escasez de formación de los profesionales en el conocimiento de la enfermedad vascular y el tratamiento inadecuado de las heridas traumáticas agudas fue la causa más común de la cronificación.
 
Países como Estados Unidos y Canadá son pioneros en potenciar la figura de profesionales de enfermería especializados en diferentes áreas de atención sanitaria. En el cuidado de los pacientes con heridas, la figura de enfermeros de práctica avanzada se esta consolidando como respuesta válida a las demandas sociales de la población. Esta acción formativa tiene como objetivo atender a la demanda de formación en el sector de las heridas y adaptarlo a los nuevos roles de la enfermería avanzada.
 
Entre las estrategias formativas que debería adquirir el profesional especializado del paciente con heridas, se sugiere que el profesional sea capaz elaborar un plan de cuidados integral y sea además, conocedor de técnicas más avanzadas como son la compresión terapéutica o los tratamientos más avanzados, incluida la farmacología.
 
Este año además, se han introducido ampliaciones y mejoras en el temario, consiguiendo este la categoría de Especialista Universitario. Contaremos además, con talleres prácticos presenciales en Madrid para afianzar los contenidos impartidos en varias asignaturas. 

Objetivos

Objetivos

Objetivos generales: 

A continuación se establecen como objetivos principales a desarrollar:
  • Profundizar  en la complejidad del proceso de cicatrización y que durante el desarrollo del curso y al finalizar el ciclo sea capaz de:
    • Asimilar el cambio de paradigma de herida crónica a herida compleja y acotar el término de cronicidad 
    • Conocer instrumentos avanzados de medida y análisis de la evolución de heridas complejas 
    • Adquirir una formación avanzada y conocimiento profundo del proceso de cicatrización y los tratamientos específicos adaptados a cada situación
Objetivos específicos: 
  • Conocer los eventos celulares, moleculares, fisiológicos y bioquímicos que interviene en la curación de la herida.
  • Conocer la indicación y efectos adversos de los productos fármacos y insumos empleados  para la cicatrización de la Conocer instrumentos innovadores en la valoración de la herida compleja.
  • Adquirir el conocimiento necesarios para realizar una anamnesis enfocada al diagnóstico de la lesión proporcionar escalas de clasificación y poder determinar un diagnóstico diferencial, tratamientos adaptados a cada situación
  • Conseguir la formación necesaria para identificar la gravedad de procesos patológicos susceptibles de derivación a especialistas o diferente nivel asistencial 
  • Considerar habilidades conductuales favorables que estimulen el empoderamiento de profesionales y pacientes.
  • Establecer estrategias adecuadas de tratamiento en lesiones complejas. 
  • Proporcionar un conocimiento profundo de los productos sanitarios y materiales afines más utilizados en la práctica asistencial.
  • Adquirir conocimientos especializados en técnicas de abordaje en el cuidado de las heridas como técnicas de vendaje flebológica, terapia negativa, técnicas quirúrgicas, o  intervenciones electro terapéuticas.
  • Adquirir conocimientos farmacológicos y cosméticos de aplicación tópica para la curación de heridas complejas.
  • Adquirir las habilidades competenciales necesarias en técnicas de desbridamiento y realización de injertos.
  • Asimilar la necesidad del cambio de paradigma en el registro informatizado de las heridas considerando la cuantificación de estado evolutivo y relacionarlo con biomarcadores como la temperatura, Ph y carga bacteriológica medida con instrumentos no cruentos.

Metodología

Metodología

El especialista se desarrollará en un entorno virtual interactivo, que permita la tele formación, tutorización y seguimiento de alumnos. En base a los objetivos específicos de cada unidad o módulo, se establecerán estrategias individuales o colaborativas, y se desarrollarán las actividades, principios y procedimientos, para el logro del aprendizaje significativo.
 
La metodología de este incorpora los recursos necesarios para impartir los contenidos debidamente actualizados en red, que estarán disponibles y accesibles en la plataforma online dispuesta para ello.  
Entre las actividades formativas se incluirán actividades que induzcan a la reflexión y cambio de paradigma de los cuidados centrados en las personas. El alumno mediante la exposición de los casos clínicos se podrá: 
  • Empoderar al profesional y aportarle seguridad en los cambios de cuidados, aprender a través de las historias de otros y conocer donde otros han fallado y no repetir pautas potencialmente iatrogénicas
  • Enfrentarse a desafíos potenciales y similares de su práctica habitual, se aportarán recomendaciones actualizadas y basadas en la evidencia disponible.
  • Se estudiarán casos clínicos realizados con las mejores prácticas y se debatirán las posibilidades de replicación en su entorno.
  • Tendrá a su alcance consensos y estudios actualizados con cada temática y problema de salud para poder respaldar mejor el aprendizaje personalizado y de forma más ágil.
Durante su experiencia formativa, el alumno dispone del entorno virtual en la plataforma de formación de eSalúdate. Las lecciones se apoyarán en material audio-visual que previamente se colgará en el espacio virtual de la universidad y se desarrollarán mediante exposición on-line. Los estudiantes podrán interrumpir las explicaciones del profesor tantas veces como sea necesario para intervenir, solicitar aclaraciones o solventar dudas, así como para reclamar información adicional.
 
La estructura del curso tendrá un carácter modular, cada módulo estará dividido en asignaturas que contarán con una mayor o menor carga. Los contenidos se presentarán de forma secuencial, de tal forma que el alumno mantenga un ritmo constante de estudio.
 
Contenidos teóricos: Se impartirán por módulos (13), se calcula un total de
  • Asincrónicas: 670 horas de estudio, realización de tareas, participación en foros durante los 8 meses que dura el Especialista.
Contenidos prácticos: 
  • Sincrónicas: 60 horas de estudio. Está previsto impartir un total de 9 Webinar de horarios variables (2 a 6h a decidir por cada profesor). Horario previsto, a decisión de cada profesor, entre semana.
  • Jornadas presenciales. Taller total de 20 horas que se realizará de formación consecutiva en el Centro Tecnológico de Simulación, ubicado en Madrid
Coordinación y Dirección del Especialista Universitario: Carmen Alba Moratilla

Contenidos

Contenidos

Contenido teórico de las asignaturas:

 

MÓDULO 1: INTRODUCCION A LA FISIOLOGIA HUMANA

Unidad didáctica/Asignatura

Descripción del contenido

1

Proceso biológico de la cicatrización

Profesor: Yolanda Ramírez López 

3 ECTS - 75 horas lectivas 

  • Morfología y bioquímica de la cicatrización de heridas Anatomo-fisiologia de la piel

  • Fases de la cicatrización.

  • Barreras potenciales para la progresión a través de las fases de cicatrización

  • Factores que interfieren en la cicatrización.

  • Factores intrínsecos, locales y estresantes.

  • Factores extrínsecos:

MÓDULO 2: EVALUACIÓN FOCALIZADA EN EL PACIENTE

Unidad didáctica/Asignatura

Descripción del contenido

2

Evaluación clínica del paciente

Profesor: María Jesús Pérez Prieto 

2,2 ECTS - 55 horas lectivas 

  • Clasificación de grupos patológicos y su relación con la complejidad en el proceso de cicatrización

  • Historia clínica centrada en el paciente y su entorno

  • Definición de lesión por presion y diferenciación etiológica de otras ulceras sobre piel.

  • Población diana afectada. incidencia de Ulceras por presion.

  • Casos Clínicos

3

Cambio de paradigma hacia el autocuidado de la salud

Profesor: Raquel Vázquez Álvarez

2,2 ECTS - 55 horas lectivas 

  • La persona como eje del sistema sanitario

  • Autogestión de la salud

  • Dolor y sufrimiento en personas con heridas.

  • Habilidades para la comunicación efectiva en consulta:

  • Ejerciciosprácticos

MÓDULO 3: EVALUACIÓN FOCALIZADA EN EL DIAGNÓSTICO

Unidad didáctica/Asignatura

Descripción del contenido

4

Abordaje sistémico de las heridas complejas

Profesor: Manuel Gerónimo Pardo 

2,2 ECTS - 55 horas lectivas 

  • Mirada critica al modelo asistencial de la medicina basada en la evidencia

  • Tratamiento del dolor en el paciente con heridas

  • Sevoflurano tópico como tratamiento analgésico

  • Conceptos básicos para el uso racional de antibióticos

  • Tratamiento antibiótico de las infecciones en las heridas

5

Manejo de lesiones con déficit de perfusión tisular

Profesor: Miguel A. Mellado Sanz

2,8 ECTS - 70 horas lectivas 

  • Lesiones complejas con déficit de perfusión: Lesión por isquemia, vasculitis,

  • Abordaje tópico de las lesiones complejas

  • Activación celular Electromedicina: Indiba, Klasser. Terapia de presión negativa

  • Detección de la infección Moleculight

  • Experiencia clínica del cuidado de lesiones complejas

  • Taller presencial en Madrid. 

6

Manejo de lesiones por Insuficiencia venosa crónica

Profesor: Rubén Molina Carrillo

2,8 ECTS - 70 horas lectivas 

  • Insuficiencia venosa crónica. Valoración de la persona y del sistema venoso de extremidad inferior

  • Úlcera venosa. Diagnóstico diferencial con otras etiologías

  • Tratamiento: compresión terapéutica

  • Experiencia clínica del cuidado de lesiones complejas, exposición de caos clínicos

  • Taller presencial en Madrid. 

7

Injerto en sello como gold estándar en el abordaje de las lesiones complejas

Profesor: Elena Conde Montro 

2,2 ECTS - 55 horas lectivas 

  • Diagnóstico diferencial de las lesiones atípicas (Pioderma gangrenoso, úlcera de Martorell, Calcifilaxia, Úlceras tumorales, úlcera artefacta

  • Infección de tejidos blandos, diagnostico diferencial y su tratamiento (eripsela, celulitis

  • Injertos cutáneos.

  • Importancia de la calidad de vida de las personas con heridas crónicas

8

Fisioterapia Dermatofuncional aplicada a la curación de las heridas complejas

Profesor: Daniel Huesca Sheehy 

2,2 ECTS - 55 horas lectivas 

  • Fisioterapia en la evolución de las heridas, ejercicio terapéuticos, estimuladores musculares….

  • Fisioterapia en el anciano. Ejercicio en patologías y síndromes geriátricos

  • Fisioterapia Dermatofuncional: Ondas de choque, Diatermia recuperadora, Drenaje linfático manual y edema, Técnicas electrosonotérmicas, Presoterapia, Láser

MÓDULO 4: EVALUACIÓN DE LOS INSUMOS EN EL CUIDADO DE LAS HERIDAS

Unidad didáctica/Asignatura

Descripción del contenido

9

Orientación técnica de los materiales para el tratamiento de heridas

Profesor: Carmen Alba Moratilla

3,2 ECTS - 75 horas lectivas 

  • Evaluación y manejo de la carga biológica, compresión de los insumos de heridas

  • Evaluación y selección de antisépticos y productos especiales para manejo de los Limpieza de la herida,

  • Cuidados de la herida adaptada al proceso de cicatrización

  • Gestión de la infección: control del tejido desvitalizado, infectado, colonizado

  • Control del PH

  • Taller presencial en Madrid.

10

Uso racional de los recursos sanitarios para el tratamiento de heridas

Profesor: Juanma Romero Pelegrín 

2,2 ECTS - 55 horas lectivas 

  • Impacto económico de los recursos materiales en el sistema sanitario

  • Definición y clasificación de productos Sanitarios

  • Conceptos, calidad y perspectivas de uso los productos sanitarios

  • Gestión de recursos materiales y servicios:

11

Farmacología dermatológica tópica

Profesor: Dámaso Fernández Ginésa 

2,2 ECTS - 55 horas lectivas 

  • Conceptos básicos de farmacología)

  • Formulación farmacológica y principios activos

  • Técnica de elaboración de Microesferas

  • Recomendaciones sobre el uso de los fármacos tópicos

  • Alergenos tópicos

MÓDULO 5: CAMBIO AL PARADIGMA TECNOLÓGICO

Unidad didáctica/Asignatura

Descripción del contenido

12

El paradigma tecnológico en la valoración de las heridas

Profesor: Juan Torregosa 

2,2 ECTS - 55 horas lectivas 

 

 

  • Indicadores predictores de lesión

  • Métodos de medición de las heridas, planimetría analógica y digital

  • Indicadores clínicos diagnósticos

  • Indicadores evolutivos de las heridas

  • Ejercicio práctico

13

El paradigma tecnológico la era digital

Profesor: David Pérez Barreno

2,2 ECTS - 55 horas lectivas 

  • Impacto del uso de las tecnologías de la información y comunicación para la gestión clínica (teleasistencia)

  • Posibilidades del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs), Registros tics Seguimiento compartido con profesionales y paciente Consenso de cuidados

  • Mediciones cuantificables de las heridas con programas informatizados

  • Desarrollar acciones de aprendizaje en las nuevas tecnologías.

  • E-LEARNING en salud

  • Registro fotográfico de las heridas

  • Ejercicio práctico

 

TFE - Trabajo Fin de Especialista 

5,4 ECTS - 135 horas lectivas 

 

Trabajo Fin de Especialista

Trabajo Fin de Especialista

Trabajo Fin de Especialista: 

La culminación del curso supone la realización de un Trabajo Final del Especialista (TFE), inédito, autónomo e individual, que realizará cada estudiante durante el transcurso del curso, consultando a los profesores y que se entregará al finalizar el curso en la fecha que se estipule.
 
El TFE constituye la prueba de asimilación de los conocimientos y habilidades adquiridos por el alumno. El programa académico está estructurado en 5 módulos  que contienen 13 asignaturas con los objetivos de profundizar en la complejidad del proceso de cicatrización. Con la formación adquirida en el Especialista sienta las bases para  iniciar un cambio de paradigma de cuidados, empleando instrumentos diagnósticos y terapéuticos mas avanzados, y poder disminuir los tiempos de cicatrización.
 
Objetivo
 
El TFE consistirá en desarrollar un trabajo, de investigación, búsqueda bibliográfica o un caso clínico, relacionado con la temática del curso y realizado con metodología científica. Se le proporcionarán a los alumno todas las directrices para poder desarrollaro.  En el TFE también se considera a desarrollar algún proyecto de mejora que el alumno/s consideren útil para su actividad profesional y donde se reflejen los contenidos aprendidos en este Especialista Universitario. 
 
Tutorización y evaluación
 
Entre el cuadro de profesores, 4 realizaran la labor de tutor durante todo el periodo lectivo. Al inicio del Especialista se asignará un tutor a cada alumno y se establecerá entre ambos un horario de tutoría de unas 100 horas repartidas a lo largo del curso académico.  Es conveniente iniciar el proyecto en las primeras semanas con el fin de contar con los refuerzos académicos del resto de profesores. Los tutores del TFE, serán los encargados de la evaluación de los trabajos a la entrega del mismo, y quienes asistirán al alumno en sus demandas durante todo el curso. Los profesores (no tutores del TFE) solo asesoraran, a quien lo demande, durante el tiempo en el que imparte su asignatura con el objetivo de que el alumno reciba el apoyo que necesite en cada una de las materias.
 
La no superación del TFE conlleva la no certificación como superado el titulo de Especialista Universitario, el alumno deberá formalizar una nueva matriculación en la siguiente edición, debiendo pagar los costes administrativos a criterio de la Universidad y de la Dirección del Especialista. La nueva matriculación solo otorga el derecho a la entrega del trabajo en los plazos que se marquen. 
 
Créditos
 
El TFE le corresponden 5,4 ECS de lo 37 ECTS que corresponden al Especialista por 100 h de trabajo del alumno y 35 h de tutorización y seguimiento 
 
Calendario
  • Evaluadores del TFE: Carmen Alba Moratilla, Yolanda Ramírez López, Juan Torregosa, Rubén Molina Carrillo y Raquel Vázquez Álvarez. 
  • Asignación de tutor: al inicio el curso (Octubre).
  • Entrega de TFE: 15 de Junio como fecha límite. 
  • Evaluación TFE: Junio del año en curso.

Parte práctica presencial

Parte práctica presencial

La actividad constará de una jornada presencial intensiva con una duración de 20 horas lectivas. Fechas pendientes de determinar en 2025.

1. Taller práctico: Manejo de lesiones con déficit de perfusión tisular (5h)
  • Taller de heridas: biomarcadores y técnicas avanzadas
2. Taller práctico: Manejo de lesiones por Insuficiencia venosa crónica (5h)
  • Taller diagnóstico diferencial de lesiones vasculares
  • Taller de técnicas de injertos cutáneos
3. Taller práctico: Orientación técnica de los materiales para el tratamiento de heridas (10h)
  • Taller selección de terapia en función de la etiología 
  • Taller de presión negativa 

Ludar de celebración:

Avenida Manoteras 22 -  Local 78 
28050 - Madrid 
 
 
Condiciones especiales de alojamiento para nuestros alumnos:
  • Hotel Exe Madrid Norte: todos los alumnos de eSalúdate tendrán un 10% de descuento adicional sobre la mejor tarifa disponible con el código promocional: ESALUDATE realizando la reserva a través de la página web del hotel. 
     
  • Hoteles NH: todos los alumnos de eSalúdate, tendrán una mejora en los precios anunciados en web reservando a través del siguiente link: Reservas. Para cualquier tipo de duda contactar con el  servicio de atención al cliente de NH PRO Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
     
  • Hotel Occidental Castellana Norte: todos los alumnos de eSalúdate disfrutarán del precio especial con pago directo en el hotel. Desayuno buffet e IVA incluidos. Para reservar y disfrutar de estas condiciones, enviar un email a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. e informar que acuden como alumnos de eSalúdate. *Consultar suplementos para terceras personas.
    • Precio cerrado para el año 2024: 92,50 €/noche
    • Por motivos ajenos a eSalúdate en periodos de ferias y fechas señaladas, no se aplicarán las tarifas mencionadas ni descuentos. Consultar directamente con el hotel las mejores tarifas. Se tratará de las siguientes fechas:
      • Del 28/03/2024 al 31/03/2024; Del 20/04/2024 al 24/04/2024; 30/05/2024; Del 11/06/2024 al 17/06/2024; 13/09/2024; Del 07/10/2024 al 10/10/2024. Del 05/11/2024 al 08/11/2024. Pendiente variación de fechas: (Del 30/09/2024 al 03/10/2024 y del 14/10/2024 al 17/10/2024)

** Estas condiciones no serán aplicables si se realizan reservas a través de páginas web externas a los hoteles. Es imprescindible contactar directamente con el hotel. Si las reservas se realizan a través de Webs de terceros, no se aplicarán los descuentos. 

Fechas de la jornada presencial: 

    Viernes 4 de abril de 2025:

  • 10:00 - 14:00 h. - Manejo tópico de lesiones vasculares en miembros inferiores
    • Docente: Carmen Alba Moratilla
  • 17:00 - 21:00 h. - Selección de terapia compresiva en función de la etiología
    • Docente: Carmen Alba Moratilla

    Sábado 5 de abril de 2025:

  • 9:00 - 13:00 h. Manejo de lesiones con déficit de perfusón tisular + taller de heridas: biomarcadores y técnicas avanzadas + taller de técnicas de injertos cutáneos.
    • Docente: Miguel Ángel Mellado Sanz
  • 16:00 - 20:00 h. Diagnóstico diferencial de lesiones vasculares.  Presentación de la app Ayuda Medias.
    • Docente: Rubén Molina Carrillo

    Domingo 6 de abril de 2025:

 

  •  9:00 - 13:00 h. - Termografía: ejercicios prácticos de interpretación clínica.
    • Docente: Andreu Jaume Rigo y Juan Torregrosa
  •  15:00 - 17:00 h. Técnicas de colocación y programación de presión negativa.
    • Docente: Begoña Martín Muñoz

Fechas y precios

Fechas y precios

Fecha de comienzo: 14 de octubre de 2024 

Fecha de finalización: 30 de junio de 2025

DOBLE ACREDITACIÓN PARA TITULADOS: 

** Especialista Universitario: (Diploma emitido por UDIMA): 37 créditos ECTS 

** Formación Continuada: Se solicitará acreditación a la Comisión de Formación Continuada. Esta acreditación se otorgará únicamente a los alumnos que cumplan con los requisitos de titulación correspondiente. Se les emitirá un diploma expedido por Red Ebersalud en el que constarán los créditos CFC. 

Importe del curso 1.695 euros 

Opciones de pago: 

  • Pago íntegro por transferencia bancaria, tarjeta de crédito o Paypal. 
  • Pago de reserva de 695 euros. Debiendo desembolsarse, como requisito imprescindible, el importe restante del curso.
  • Pago fraccionado a través de Sequra. (Disponible en el proceso de matriculación)

- Tasas de expedición del Diploma Oficial del Especialista Universitario incluidas en la matrícula del curso. 

Acreditación

Acreditación

Todos nuestros Expertos y Especialistas son aptos para doble acreditación:

  • Créditos ECTS: Este Experto Universitario consta de 37 créditos ECTS. Estos aparecerán en el Diploma Oficial del Experto, expedido por la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). La acreditación universitaria con créditos ECTS (European Credit Transfer System) representa el método estándar adoptado por todas las Universidades europeas. Su valor o puntuación en bolsas de empleo, carrera profesional u oposiciones dependerá del proceso y los requisitos de cada Comunidad Autónoma u otras Entidades donde se presente el diploma acreditado. Ya que cada CCAA o Entidad, ya sea públicada o privada, establece sus propios criterios. 
     
  • Créditos CFC: En todos nuestros Cursos para profesionales de la salud solicitamos la acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las profesiones sanitarias. Estos créditos se ofrecen como valor añadido al curso y este se acreditará como Curso Superior. Hasta que no se reciba el expediente, no podemos asegurar los créditos ni la concesión de los mismos. Si es acreditado por la Comisión, será emitido otro diploma expedido por Red Ebersalud. Esta acreditación ha sido solicitada y se encuentra actualmente en tramitación. Estos créditos no son aplicables a los profesionales que participen en la misma actividad y que estén formándose como especialistas en Ciencias de la Salud. Su valor o puntuación en bolsas de empleo, carrera profesional u oposiciones dependerá del proceso y los requisitos de cada Comunidad Autónoma u otras Entidades donde se presente el diploma acreditado. Ya que cada CCAA o Entidad, ya sea públicada o privada, establece sus propios criterios. 

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